题目内容：
6、幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为A、 领域目标
B、 学年目标
C、 单元目标
D、 活动目标
参考答案：
选择题：6、幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为A、 领域目标 B、 学年目标 C、 单元目标 D、 活动
- 题目分类：广西师范大学-学前课程与教学理论
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A、 领域目标
B、 学年目标
C、 单元目标
D、 活动目标
A、 领域目标
B、 学年目标
C、 单元目标
D、 活动目标
17、在幼儿园课程中运用精神分析理论是A、 强调早期儿童人格的培养B、 强调学龄儿童心理健康的重要性
17、在幼儿园课程中运用精神分析理论是A、 强调早期儿童人格的培养B、 强调学龄儿童心理健康的重要性 C、 强调教师的直接教学 D、 强调儿童的动手能力
3、游戏能实现现实中不能实现的愿望。
3、游戏能实现现实中不能实现的愿望。
6、教师应该接纳，欣赏幼儿的想法，作品。
6、教师应该接纳，欣赏幼儿的想法，作品。
29、早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”的是A、 海伊—斯科普课程 B、 蒙台梭利早
29、早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”的是A、 海伊—斯科普课程 B、 蒙台梭利早期教育课程 C、 结构主义课程 D、 班克街（Bank st
33.在Windows7中，正确的文件名是（ A ）。 A.Step$b.html B.
33.在Windows7中，正确的文件名是（ A ）。 A.Step$b.html B.Image? d.jpg C.Index*a.exe