题目内容：
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》中与“实验：探究加速度与力、质量的关系”相关的内容标准为：“通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。”材料二高中物理某教科书为“实验：探究加速度与力、质量的关系”设计了如下实验。
将小车置于水平木板上，通过滑轮与槽码相连。小车可以在槽码的牵引下运动(图4．2—1)。
加速度与力的关系：保持小车质量不变，通过改变槽码的个数改变小车所受的拉力。小车所受的拉力可认为与槽码所受的重力相等。测得不同拉力下小车运动的加速度，分析加速度与拉力的变化情况，找出二者之间的定量关系。
加速度与质量的关系：保持小车所受的拉力不变，通过在小车上增加重物改变小车的质量。测得不同质量的小车在这个拉力下运动的加速度，分析加速度与质量的变化情况，找出二者之间的定量关系。
材料三教学对象为高中一年级学生，已经学习了牛顿第一定律相关知识。
任务：
(1)简述牛顿第二定律的内容。(4分)
(2)根据上述材料，完成“实验：探究加速度与力、质量的关系”的学习内容的教学设计。
教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。(24分)
参考答案：
答案解析：