在教育教学中,如何培养学生的学习动机?(  )

在教育教学中,如何培养学生的学习动机?(  )A.创设问题情境,实施启发教学 B.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩 C.正确指导学生归因 D.根据作业难度,控制动

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用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发(  )。

用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发(  )。A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.远景性动机 D.附属内驱力

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“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证,其策划者是(  )。

“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证,其策划者是(  )。A.桑代克 B.苛勒 C.斯金纳 D.陆钦斯

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艺术表演能力、绘画能力属于(  )。

艺术表演能力、绘画能力属于(  )。A.再造能力 B.创造能力 C.一般能力 D.特殊能力

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对回答正确的学生进行鼓励,运用了(  )学习理论。

对回答正确的学生进行鼓励,运用了(  )学习理论。A.观察 B.强化 C.需要层次 D.成就目标

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