题目内容：
用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
A．内部学习动机 B．外部学习动机
C．远景性动机
D．附属内驱力
参考答案：
答案解析：
不定项选择题：用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：不定项选择题
- 查看权限：VIP
B．外部学习动机
C．远景性动机
D．附属内驱力
B．外部学习动机
C．远景性动机
D．附属内驱力
“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（ ）。
“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（ ）。A．桑代克 B．苛勒 C．斯金纳 D．陆钦斯
艺术表演能力、绘画能力属于（ ）。
艺术表演能力、绘画能力属于（ ）。A．再造能力 B．创造能力 C．一般能力 D．特殊能力
对回答正确的学生进行鼓励，运用了（ ）学习理论。
对回答正确的学生进行鼓励，运用了（ ）学习理论。A．观察 B．强化 C．需要层次 D．成就目标
问题解决的关键环节是对问题的表征。 （ ）
问题解决的关键环节是对问题的表征。 （ ）
下列现象中不属于学习的是（ ）。
下列现象中不属于学习的是（ ）。A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜 C．儿童对成人的模仿 D．近墨者黑