通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识,改变学生品行中不良特征的方法,指的是(  )。

通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识,改变学生品行中不良特征的方法,指的是(  )。A.说理教育法 B.行为观察法 C.情境教学法 D.榜样示范法

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德育过程的实质是(  )。

德育过程的实质是(  )。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为 B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C.提高学生对客观世界的认识 D.教育者将一定社会的思

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显性课程和隐性课程是根据(  )的不同而划分的。

显性课程和隐性课程是根据(  )的不同而划分的。A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求 C.课程的任务 D.课程的呈现方式

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选择测验应注意,所选测验必须(  )。

选择测验应注意,所选测验必须(  )。A.适合主试者的要求 B.适合测量的目的 C.符合心理测量学的要求 D.适合施测者的职业道德要求

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人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响,这样的策略包括(  )。

人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响,这样的策略包括(  )。A.贬损来源 B.歪曲信息 C.论点辩驳 D.投射作用

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