单选题：在试误学习的过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼，反之，当此联结不准备实

题目内容：

在试误学习的过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼，反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼。这种规律是（）。 A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．应用律

参考答案：

答案解析：

在（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫作适应综合症。

在（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫作适应综合症。A．心境 B．热情 C．应激 D．激情

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（）。A．灵感 B．原型启发 C．定势

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）。A．知行统一原则 B．因材施教原则 C．集体教育和个别教育相结合原则 D．疏导原则

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

注重培养学生的探究态度与能力的课程形态是（）。A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．发展型课程

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

19世纪，欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通又互不衔接的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，另一轨是为劳动人民子女设立的。这种学制的类型属于（

分类：中学教育知识与能力题型：单选题