单选题：某教师在讲完细胞的多样性与统一性一节后，设计了如下问题，该问题考查的问题层次是(　　)。

题目内容：

某教师在讲完“细胞的多样性与统一性”一节后，设计了如下问题，该问题考查的问题层次是(　　)。

A．识记
B．理解
C．应用
D．综合

参考答案：

答案解析：

已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为(　　)。

已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为(　　)。A．50％ B．26％ C．24％ D．13％

分类：高中生物题型：单选题

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是(　　)。A．圈养家畜，散养家

分类：高中生物题型：单选题

下列各物质中不属于内环境成分的是(　　)。A．乳酸 B．H2O、Na+ C．C6H12O6 D．血红蛋白、胃蛋白酶

分类：高中生物题型：单选题

图1中将四种生物分成了a、b、e三类，下列相关的叙述正确的是(　　)。A．a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质 B．b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构

分类：高中生物题型：单选题

以下是某教师关于基因突变与基因重组一节的教学思路。　一、创设情境，导入新课。教师展示整容及杂交水稻的实例。提问：整容后的美丽能遗传给后代吗?杂交水稻的高产能够遗

分类：高中生物题型：单选题