简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。

简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。

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与慢肌纤维相比,快肌纤维的形态特征是(  )。

与慢肌纤维相比,快肌纤维的形态特征是(  )。A.肌纤维直径细,线粒体数目多 B.肌纤维直径粗,毛细血管丰富 C.肌纤维直径粗,肌浆网发达 D.肌纤维直径细,毛

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体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习,做到区别对待、因材施教,这一分组形式属于(  )。

体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习,做到区别对待、因材施教,这一分组形式属于(  )。A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组

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以直接感知为主的体育教学方法是(  )。

以直接感知为主的体育教学方法是(  )。A.示范法 B.讲解法 C.发现法 D.游戏法

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在运动训练中,影响归因训练的可控性因素是(  )。

在运动训练中,影响归因训练的可控性因素是(  )。A.饮食、准备活动、战术应用 B.饮食、队友、教练 C.天气、队友、比赛时间 D.天气、裁判、对手

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