题目内容：
简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。
参考答案：
答案解析：
简答题：简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。
- 题目分类：初中体育与健康
- 题目类型：简答题
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与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是( )。
与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是( )。A．肌纤维直径细，线粒体数目多 B．肌纤维直径粗，毛细血管丰富 C．肌纤维直径粗，肌浆网发达 D．肌纤维直径细，毛
体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待、因材施教，这一分组形式属于( )。
体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待、因材施教，这一分组形式属于( )。A．随机分组 B．同质分组 C．异质分组 D．合作分组
以直接感知为主的体育教学方法是( )。
以直接感知为主的体育教学方法是( )。A．示范法 B．讲解法 C．发现法 D．游戏法
在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是( )。
在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是( )。A．饮食、准备活动、战术应用 B．饮食、队友、教练 C．天气、队友、比赛时间 D．天气、裁判、对手
阅读下列材料并回答问题。 材料一： 自清末西方宪政思想传入我国以来，我国先后制定了多部宪法和宪法性文件。为了实现国家富强
阅读下列材料并回答问题。 材料一： 自清末西方宪政思想传入我国以来，我国先后制定了多部宪法和宪法性文件。为了实现国家富强的目标，以康有为、梁启超为首的立宪派