单选题:班级管理常见的几种模式有(  )

  • 题目分类:中学教育学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
班级管理常见的几种模式有(  ) A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
参考答案:
答案解析:

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是(  )。

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是(  )。A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克

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教学过程中,学生认识的特殊性表现在(  )方面。

教学过程中,学生认识的特殊性表现在(  )方面。A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的目的性 D.认识的有效性 E.认识的教育性

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秦王赢政读韩非书,感叹日:“寡人得见此人,与之游,死不恨矣。”你认为赢政此次感叹的主要原因是(  )。

秦王赢政读韩非书,感叹日:“寡人得见此人,与之游,死不恨矣。”你认为赢政此次感叹的主要原因是(  )。A.韩非子主张君主专制,中央集权 B.韩非子主张“法不阿贵

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甲将其电脑借给乙使用,乙却将该电脑卖给丙。依据我国合同法的规定,下列关于乙丙之间买卖电脑的合同效力的表述哪一项是正确的?

甲将其电脑借给乙使用,乙却将该电脑卖给丙。依据我国合同法的规定,下列关于乙丙之间买卖电脑的合同效力的表述哪一项是正确的?(  ) A.无效 B.有效 C.效力待

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有中国特色社会主义文化建设的根本目标是(  )。

有中国特色社会主义文化建设的根本目标是(  )。 A.培养“四有”公民 B.发展教育和科学 C.营造良好的文化环境 D.深化文化体制改革

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