单选题:举重运动员提拉杠铃至胸前瞬间头部后仰,反映出( ) 反射原理。 题目分类:初中体育与健康 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 举重运动员提拉杠铃至胸前瞬间头部后仰,反映出( ) 反射原理。 A.状态反射 B.翻正反射 C.牵张反射 D.腱反射 参考答案: 答案解析:
设A 是3*4矩阵,其秩为 3,已知n1 、n2 为非齐次线性方程组 AX=b 两个不同的解,其中 (1)请用 n1 、 设A 是3*4矩阵,其秩为 3,已知n1 、n2 为非齐次线性方程组 AX=b 两个不同的解,其中 (1)请用 n1 、n2 构造AX=0的一个解,并写出 A 分类:初中体育与健康 题型:单选题 查看答案
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是( )。A.凸显视觉性 B.具有实用性 C.追求人文性 D.强调愉悦性 分类:初中体育与健康 题型:单选题 查看答案
教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群,教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象,建立语言资料库,下列适合的是()。 教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群,教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象,建立语言资料库,下列适合的是()。A.父母唯其疾之忧(《论语·为政》) B.其后 分类:初中体育与健康 题型:单选题 查看答案
阅读八年级课文《海燕》的两个教学环节,完成下列题。环节一:多层诵读(1)播放录音听读学生凝神静听,用概括性语言说说听后的 阅读八年级课文《海燕》的两个教学环节,完成下列题。环节一:多层诵读(1)播放录音听读学生凝神静听,用概括性语言说说听后的感受或描述脑海中呈现的画面。(2 分类:初中体育与健康 题型:单选题 查看答案
阅读某教师的教学叙事片段,按要求答题。准备《背影》教学方案的过程,……与此同时,我融入《背影》背后的故事,引导学生深入理 阅读某教师的教学叙事片段,按要求答题。准备《背影》教学方案的过程,……与此同时,我融入《背影》背后的故事,引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析, 分类:初中体育与健康 题型:单选题 查看答案