选择题:学习完课文《列夫·托尔斯泰》教师为了让学生体会文中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩”这种修辞手法,又

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

学习完课文《列夫·托尔斯泰》教师为了让学生体会文中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩”这种修辞手法,又从文中举了以下例子。其中不符合要求的一项是( )

A.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。

B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

D.这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

参考答案:
答案解析:

在教学崔颢的《黄鹤楼》时,教师举例帮助学生理解“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”这句诗所表达的游子的悲苦心情,下列不能作为例子使用的是( )

在教学崔颢的《黄鹤楼》时,教师举例帮助学生理解“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”这句诗所表达的游子的悲苦心情,下列不能作为例子使用的是( )

查看答案

阅读某教师《中国石拱桥》的教学反思(片段),按要求答题。初次看到《中国石拱桥》这篇文章,就觉得这是一个很好的向学生介绍中国建筑文化的机会。于是,我在课前查阅了许

阅读某教师《中国石拱桥》的教学反思(片段),按要求答题。初次看到《中国石拱桥》这篇文章,就觉得这是一个很好的向学生介绍中国建筑文化的机会。于是,我在课前查阅了许多关于桥的资料,包括我国许多优秀的桥梁学

查看答案

阅读《桥之美》教学片段,回答问题。师:通过同学们的讨论,我们发现文中桥与周围的景物相互映衬得很美,语言也很优美,那么作者为何能把桥写得这么美呢?生:因为作者是带

阅读《桥之美》教学片段,回答问题。师:通过同学们的讨论,我们发现文中桥与周围的景物相互映衬得很美,语言也很优美,那么作者为何能把桥写得这么美呢?生:因为作者是带着感情,带着“爱”去写桥的。师:何以见得

查看答案

阅读《陈涉世家》的教学实录(节选),按要求答题。师:有这样一句老话,不知道你们这个年纪的孩子熟不熟悉,所谓“哪里有压迫,哪里就有——”。生:(齐答,有的笑)反抗

阅读《陈涉世家》的教学实录(节选),按要求答题。师:有这样一句老话,不知道你们这个年纪的孩子熟不熟悉,所谓“哪里有压迫,哪里就有——”。生:(齐答,有的笑)反抗。师:不知道笑的同学是出于什么原因。可以

查看答案

学习《背影》一文,教师播放歌曲《父亲》:“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯……”对这一教学资源分析恰当的是( )

学习《背影》一文,教师播放歌曲《父亲》:“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯……”对这一教学资源分析恰当的是( )

查看答案