个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（　　）有关。

个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（　　）有关。A．文艺复兴与宗教改革 B．十八世纪的启蒙运动及其思想 C．近代工业革命及资本主义的发展 D．

分类：中学教育学  题型：判断题
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教育目的的评价内容主要有（　　）。

教育目的的评价内容主要有（　　）。A．评价学校的办学方向、水平和效益 B．学校的教育教学工作质量 C．学生的学习质量 D．教师的教学质量 E．教育方法的选择

分类：中学教育学  题型：判断题
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科学技术对教育的作用表现在（　　）。

科学技术对教育的作用表现在（　　）。A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段

分类：中学教育学  题型：判断题
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学校教育是科学知识再生产的最重要途径。 （　　）

学校教育是科学知识再生产的最重要途径。 （　　）

分类：中学教育学  题型：判断题
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学校物质文化的两种形式是（　　）。

学校物质文化的两种形式是（　　）。A．制度文化 B．活动文化 C．学校环境文化 D．设施文化 E．形态和体系文化

分类：中学教育学  题型：判断题
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