针对生活困境的学生,学校社会工作者可以从(  )入手。

针对生活困境的学生,学校社会工作者可以从(  )入手。 A.情感支持 B.发展支持系统 C.与家庭联系 D.开发学生潜能 E.挖掘社会资源

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在为学生提供个案管理时,应该避免学校个案工作的“德育化”和(  )。

在为学生提供个案管理时,应该避免学校个案工作的“德育化”和(  )。 A.普遍化 B.同质化 C.一般化 D.心理化

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小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助,以下的对话I小明妈妈:“我家小明真是太笨了,成绩一直是年级最差,

小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助,以下的对话I小明妈妈:“我家小明真是太笨了,成绩一直是年级最差,上课不好好听讲,常常变着法和老师捣乱,我

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某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建,如果机构打算全方位、多层次介入灾后重建,其服务计划适宜的内容包括( )。

某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建,如果机构打算全方位、多层次介入灾后重建,其服务计划适宜的内容包括( )。 A.征集受灾群众关于社区重建的规划建议

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社会救助的体系包括( )。

社会救助的体系包括( )。 A.基本生活救助 B.专项社会救助 C.政府救助 D.灾害救助 E.流浪乞讨人员救助

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