题目内容：
针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（ ）入手。
A．情感支持 B．发展支持系统
C．与家庭联系
D．开发学生潜能
E．挖掘社会资源
参考答案：
答案解析：
多选题：针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（ ）入手。
- 题目分类：社会工作实务(初级)
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．发展支持系统
C．与家庭联系
D．开发学生潜能
E．挖掘社会资源
B．发展支持系统
C．与家庭联系
D．开发学生潜能
E．挖掘社会资源
在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的“德育化”和（ ）。
在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的“德育化”和（ ）。 A．普遍化 B．同质化 C．一般化 D．心理化
小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话I小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，
小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话I小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我
某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果机构打算全方位、多层次介入灾后重建，其服务计划适宜的内容包括（ ）。
某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果机构打算全方位、多层次介入灾后重建，其服务计划适宜的内容包括（ ）。 A．征集受灾群众关于社区重建的规划建议
社会救助的体系包括（ ）。
社会救助的体系包括（ ）。 A．基本生活救助 B．专项社会救助 C．政府救助 D．灾害救助 E．流浪乞讨人员救助
社会工作以（ ）为核心理念。
社会工作以（ ）为核心理念。 A．安抚 B．实践活动 C．助人 D．救助