题目内容：
__________可用于测量不同水平的教学目标。参考答案：
答案解析：
填空题：__________可用于测量不同水平的教学目标。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：填空题
- 查看权限：VIP
依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（ ）。
依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（ ）。A．知识学习、意义学习和命题学习 A．A.知识学习、意义学习和命题学习 A．知识学习、意义学习和
下列属于内部动机的是（ ）。
下列属于内部动机的是（ ）。A．为了与外国人沟通学习英语 A．为了与外国人沟通学习英语 B．喜欢听地道的英语 考试大>在线>考试中心 B．喜欢听地道的英语
数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 （ ）
数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 （ ）A．牢记题目内容 B．很好的完成对心里问题的表征 C．有效的监控
发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和 （ ）
发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和 （ ）A．对样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性
少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有_________
少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有__________、__________的特点。