单选题：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　）

题目内容：

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　） A．牢记题目内容
B．很好的完成对心里问题的表征
C．有效的监控解题过程
D．熟练地使用计算技能

参考答案：

答案解析：

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（　　）

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（　　）A．对样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性

分类：中学教育心理学题型：单选题

少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有__________、__________的特点。

分类：中学教育心理学题型：单选题

精细加工策略是一种（　　）的记忆策略A．感知性 B．理解性 C．计划性 D．调节性

分类：中学教育心理学题型：单选题

教授心智技能或策略的主要目的是（　　）。A．使学生学会学习B．学会解决问题　　　C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D．获得很多知识

分类：中学教育心理学题型：单选题

操作的熟练指形成的_________对各种变化的条件具有高度的_________，动作的执行达到高度的_________和自动化。

分类：中学教育心理学题型：单选题