选择题：学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计

题目内容：

学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（　　）。

A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点

B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难

C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容

D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点

参考答案：

答案解析：

老师在讲解“此则岳阳楼之大观也”时。为了更好地让大家理解判断句，特地找出以下句子进行拓展，下面选项中的句式不适合用来举例的是（　　）。

老师在讲解“此则岳阳楼之大观也”时。为了更好地让大家理解判断句，特地找出以下句子进行拓展，下面选项中的句式不适合用来举例的是（　　）。

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