选择题:以下是某初中语文教师在教学《变脸(节选)》一课时,为学生设计的几道作业题:一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾?矛盾冲突的高潮在什么地方?在此之前.作者做了哪些锚垫?

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题目内容:

以下是某初中语文教师在教学《变脸(节选)》一课时,为学生设计的几道作业题:

一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾?矛盾冲突的高潮在什么地方?在此之前.作者做了哪些锚垫?

二、把文中的几段唱词找出来,体会一下,它们在形式上具有怎样的特点,在文中分别起什么作用。

三、剧中“帮腔人”由幕后唱到台前,替狗娃向水上漂求情。请你也以“帮腔人”的口吻.再写几句劝说水上漂的唱词。

四、水上漂说:“男娃子是个宝.女娃子是根草……”剧中又有这样两句唱词:“千不该.万不该,不该错投女儿胎!”可以说,重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。联系你的所见所闻,和同学们交换对这个问题的看法.

以下对这则作业的设计意图分析错误的一项是(  )。

A.第一题旨在引导学生整体感知课文.把握戏剧情节和戏剧冲突

B.第二题旨在了解戏曲唱词的特点.但由于戏剧文化的时代局限性.对于初中学生来说设计过于深奥,难度太大.脱离文本要求

C.第三题旨在了解帮腔人在剧中的作用,并模拟帮腔人的口吻,尝试编写唱词.提高学生的写作能力

D.第四题旨在根据课文的思想内容,联系现实生活,拓展思维,培养分析问题的能力.提高学生的口语交际能力

参考答案:
答案解析:

在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时,教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是()。

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学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是(  )

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阅读《老马》教学后的说课片段和课文原文,完成题。高二选修课上,我和学生一起欣赏诗人臧克家的现代诗歌《老马》。《老马》这首诗对高二年级的学生来说理解起来并不困难,

阅读《老马》教学后的说课片段和课文原文,完成题。高二选修课上,我和学生一起欣赏诗人臧克家的现代诗歌《老马》。《老马》这首诗对高二年级的学生来说理解起来并不困难,我引导学生学习这首诗的目的不在于《老马》

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教学《记梁任公先生的一次演讲》时,教师出示金圣叹批水浒中的批注图片并让学生思考读书的方法。对于这位教师的教学目的分析正确的是( )

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教学《林黛玉进贾府》时,为了帮助学生准确揣摩人物性格,教师组织了一场分角色扮演的教学活动。对于该教学活动的分析,下列说法不恰当的是( )。

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