选择题:在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时,教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是()。

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题目内容:

在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时,教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是()。

A.孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》

B.“温故而知新,可以为师矣”出自孔子《论语》中的《学而》

C.孟子有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”

D.《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其再传弟子共同编写而成,代表着传统散文写作的一个高峰

参考答案:
答案解析:

学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是(  )

学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是(  )

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阅读《老马》教学后的说课片段和课文原文,完成题。高二选修课上,我和学生一起欣赏诗人臧克家的现代诗歌《老马》。《老马》这首诗对高二年级的学生来说理解起来并不困难,

阅读《老马》教学后的说课片段和课文原文,完成题。高二选修课上,我和学生一起欣赏诗人臧克家的现代诗歌《老马》。《老马》这首诗对高二年级的学生来说理解起来并不困难,我引导学生学习这首诗的目的不在于《老马》

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教学《记梁任公先生的一次演讲》时,教师出示金圣叹批水浒中的批注图片并让学生思考读书的方法。对于这位教师的教学目的分析正确的是( )

教学《记梁任公先生的一次演讲》时,教师出示金圣叹批水浒中的批注图片并让学生思考读书的方法。对于这位教师的教学目的分析正确的是( )

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教学《林黛玉进贾府》时,为了帮助学生准确揣摩人物性格,教师组织了一场分角色扮演的教学活动。对于该教学活动的分析,下列说法不恰当的是( )。

教学《林黛玉进贾府》时,为了帮助学生准确揣摩人物性格,教师组织了一场分角色扮演的教学活动。对于该教学活动的分析,下列说法不恰当的是( )。

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学习完《窦娥冤》一课后,为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性,引导学生进行课后阅读,教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中,不适合的是( )。

学习完《窦娥冤》一课后,为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性,引导学生进行课后阅读,教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中,不适合的是( )。

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