教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。单项选择题 A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生命阶段 分类:食品科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案
“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的() “教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()单项选择题 A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性 分类:食品科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案
畜肉肉色测定时,取胸腰椎接合处()的横断面。若测定全胴体肉色则需加测()、臀中肌、半膜肌和半腱肌。 畜肉肉色测定时,取胸腰椎接合处()的横断面。若测定全胴体肉色则需加测()、臀中肌、半膜肌和半腱肌。 分类:食品科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案