有人认为教学的目的就是为了传授知识,智力的发展是教学无法直接掌控的,而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。

有人认为教学的目的就是为了传授知识,智力的发展是教学无法直接掌控的,而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。

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教学大纲一般由两部分组成,即说明部分和__________。

教学大纲一般由两部分组成,即说明部分和__________。

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陶冶法是教师通过创设良好的情境,对学生的品德进行培养,__________其产生作用的方式的突出特点是_________

陶冶法是教师通过创设良好的情境,对学生的品德进行培养,__________其产生作用的方式的突出特点是__________。

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教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有__________式和螺旋式。

教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有__________式和螺旋式。

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综合课的结构是:组织教学、检查复习、讲授新教材、__________、布置课外作业等。

综合课的结构是:组织教学、检查复习、讲授新教材、__________、布置课外作业等。

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