我国教育立法的体制是(  )的。

我国教育立法的体制是(  )的。A.一元 B.二元 C.多元 D.一元二级多层次型

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教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的(  )

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的(  )。A.社会化 B.个性化 C.生存适应

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王强考试不及格时总是说:那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力;我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无

王强考试不及格时总是说:那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力;我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。这是(  )防卫机制。A.合理化

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部分的简单相加并不等于整体,整体是部分的有机结合。有可能赞成这一观点的心理学家是(  )。

部分的简单相加并不等于整体,整体是部分的有机结合。有可能赞成这一观点的心理学家是(  )。A.冯特 B.弗洛伊德 C.韦特海默 D.华生

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现代教学技术是教学的(  )。

现代教学技术是教学的(  )。A.主要手段 B.辅助手段 C.中心手段 D.内在手段

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