选择题:下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中,正确的是( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中,正确的是( )。

A.当某人在数小时内不进食时,胰脏就会增加胰岛素的分泌

B.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖

D.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时,胰脏就会减少胰高血糖素分泌

参考答案:
答案解析:

“消化与吸收”一节的内容比较抽象,分为“食物的消化”和“营养物质的吸收”。某版本教材先介绍了消化的定义,再通过一个探究实验阐明了口腔的消化作用,进而说明胃、肝脏

“消化与吸收”一节的内容比较抽象,分为“食物的消化”和“营养物质的吸收”。某版本教材先介绍了消化的定义,再通过一个探究实验阐明了口腔的消化作用,进而说明胃、肝脏、小肠的消化功能,最后通过一段资料分析解

查看答案

以下是李老师的几个新课教学片段:不拘一格的导入方式案例一:“食物中的营养物质”新课导入:教师请学生品尝一些小食品的同时,提出思考问题:“这些食物中有哪些营养物质

以下是李老师的几个新课教学片段:不拘一格的导入方式案例一:“食物中的营养物质”新课导入:教师请学生品尝一些小食品的同时,提出思考问题:“这些食物中有哪些营养物质?”学生在品尝中思考并利用生活经验说出人

查看答案

问题:(1)结合上述材料,分析该教师采用的实验类型及这种方式的优点。(2)根据材料,分析该教师在演示实验教学中应注意哪些问题。

问题:(1)结合上述材料,分析该教师采用的实验类型及这种方式的优点。(2)根据材料,分析该教师在演示实验教学中应注意哪些问题。

查看答案

问题:(1)分析材料,指出两个案例中的教师分别运用了哪种结束类型并做简要说明。(2)上述案例中,两位教师的结课方式有哪些共同特点?

问题:(1)分析材料,指出两个案例中的教师分别运用了哪种结束类型并做简要说明。(2)上述案例中,两位教师的结课方式有哪些共同特点?

查看答案

植酸酶能提高饲料中磷的利用率,减少磷随畜禽粪便排出,进而降低环境污染。科学家试图将黑曲霉植酸酶基因(phyA)转入猪细胞中,以培育出转植酸酶基因猪。图5为实验过

植酸酶能提高饲料中磷的利用率,减少磷随畜禽粪便排出,进而降低环境污染。科学家试图将黑曲霉植酸酶基因(phyA)转入猪细胞中,以培育出转植酸酶基因猪。图5为实验过程中基因表达载体的构建过程,图中A、A1

查看答案