在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,并且常常出错的认知方式被称为()。

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“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

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终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪—个报告为标志的()。

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国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。

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下列哪项属于一般能力的范畴()

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