马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是()单项选择题 A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要
()是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
()是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。单项选择题 A、练习册B、课程标准C、教学程序D、教学内容
石油化工企业下列场所应采用固定式泡沫灭火系统的有( )。
石油化工企业下列场所应采用固定式泡沫灭火系统的有( )。
二子散功效与作用
二子散功效与作用
建设工程项目进度控制的经济措施涉及()。
建设工程项目进度控制的经济措施涉及()。A.资金需求计划B.资金供应的条件C.资金供应计划D.经济激励措施
「白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼」诗中哪些字是韵脚
「白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼」诗中哪些字是韵脚
动机强度与学习效率的关系是( )。
动机强度与学习效率的关系是( )。单项选择题 A、倒U型曲线B、U型曲线C、线性关系D、函数关系
应布置在下风一侧的建筑、设备库房的有( )。
应布置在下风一侧的建筑、设备库房的有( )。
教育是个体发展的物质前提。( )
教育是个体发展的物质前提。( )判断题 对错
在技术上,通常用()来表示汽油抗爆性的好坏。
在技术上,通常用()来表示汽油抗爆性的好坏。
情境教学法提出的依据主要是()
情境教学法提出的依据主要是()多项选择题 A、情意和认知活动相互作用B、有意识和无意识心理活动相互统一C、智力因素与非智力因素相互统一D、生产力和科学技术的发展E、知识和智力相互作用
有抵触抱怨情绪的零售客户,一般类型有()
有抵触抱怨情绪的零售客户,一般类型有()A.老弱群体B.固执己见群体C.情绪发泄群体D.事不关己群体
一般说来,学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,而是以( )为中介来影响认知建构过程的。
一般说来,学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,而是以( )为中介来影响认知建构过程的。多项选择题 A、学习情绪状态的唤醒B、学习注意力的集中C、学习准备状态的增强D、学习意志努力的提高E、学习激情的激发
( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题 A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律
根据无形资产定义,下列各项中属于无形资产的有( )。
根据无形资产定义,下列各项中属于无形资产的有( )。
架空线路选择电杆在地势平坦的地区,低压线路一般采用高度为()的水泥杆。
架空线路选择电杆在地势平坦的地区,低压线路一般采用高度为()的水泥杆。A.6~7mB.7~8mC.8~10mD.12m~15m
下列属于药学技术人员与服务对象或病人之间的道德准则是()。
下列属于药学技术人员与服务对象或病人之间的道德准则是()。A.文明行医B.不迟到不早退C.关心病人,热忱服务D.衣冠整洁E.微笑服务
俗话说:“知子莫过父,知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()
俗话说:“知子莫过父,知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()单项选择题 A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中教育和生活的统一性C、家庭群体中交往接触的密切性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性
从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。()
从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。()判断题 对错
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()判断题 对错