注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,属于知识型课程。(  )

注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,属于知识型课程。(  )判断题        对错

查看答案

2011年6月21日,第65届联合国大会通过安理会对现任秘书长潘基文的连任推荐,其第二个5年任期自2012年1月1日起。

2011年6月21日,第65届联合国大会通过安理会对现任秘书长潘基文的连任推荐,其第二个5年任期自2012年1月1日起。A.正确B.错误

查看答案

辛亥革命的历史意义是()。

辛亥革命的历史意义是()。A.推翻了清王朝的统治,沉重打击了中外反动势力B.结束了中国两千多年的封建君主专制制度,使民主共和的观念深入人心C.给人们带来一次思想上的解放,促使社会经济、思想习惯和社会风气等方面发生了新的积极的变化D.推动了亚洲各国民族解放运动的高涨

查看答案

教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()

教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()判断题        对错

查看答案

轿厢地坎与厅门地坎间距,国标规定:按设计允差(),且不大于()mm。

轿厢地坎与厅门地坎间距,国标规定:按设计允差(),且不大于()mm。A.+2-1;25B.+2-1;30C.+3-0;25D.+3-0;35

查看答案

Excel中,若要按某个字面对某些数据分类汇总,则需先按这个字段--来源公务员考试信息网--进行(  )。

Excel中,若要按某个字面对某些数据分类汇总,则需先按这个字段--来源公务员考试信息网--进行(  )。单项选择题        A、排序B、求和C、求最大值D、求平均值

查看答案

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的(  )

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的(  )单项选择题        A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素

查看答案

肝细胞合成血浆蛋白的结构是()

肝细胞合成血浆蛋白的结构是()A.线粒体B.粗面内质网C.高尔基复合体D.核糖体E.扁平囊泡

查看答案

“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是(  )。

“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是(  )。单项选择题        A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法

查看答案

最早研究群体动力的是心理学家( )。

最早研究群体动力的是心理学家( )。单项选择题        A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯

查看答案

周朝持续了()年。

周朝持续了()年。A.六百年B.八百年C.七百年

查看答案

什么是活动单元格?什么是当前单元格?

什么是活动单元格?什么是当前单元格?

查看答案

教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()

教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()单项选择题        A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式

查看答案

班级管理的特点有()

班级管理的特点有()多项选择题        A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性

查看答案

在我国,“教育”最早见于()。

在我国,“教育”最早见于()。单项选择题        A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》

查看答案

提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()

提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()单项选择题        A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯

查看答案

相对于教育政策而言,教育法更具()

相对于教育政策而言,教育法更具()单项选择题        A、前瞻性B、稳定性C、时效性D、灵活性

查看答案

教师素质的现代化包括(  )。

教师素质的现代化包括(  )。多项选择题        A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化

查看答案

在干酪、鲜奶或香肠、奶油等食品的保藏中,为防止微生物污染引起酸败,下列哪种方法既符合食品安全法又符合简便易行节约成本的原则().

在干酪、鲜奶或香肠、奶油等食品的保藏中,为防止微生物污染引起酸败,下列哪种方法既符合食品安全法又符合简便易行节约成本的原则().A.进行冷冻保藏法B.添加水杨酸等化学防腐法C.加热杀菌法D.添加溶菌酶法

查看答案