在广州方言歌曲《行花街》的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是(  )。

在广州方言歌曲《行花街》的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是(  )。

查看答案

下面谱例中的作品是聂耳创作的抒情歌曲( )。

下面谱例中的作品是聂耳创作的抒情歌曲( )。

查看答案

音乐课上,教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》,随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品,其教学内容是( )。

音乐课上,教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》,随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品,其教学内容是( )。

查看答案

下列人物中,在音乐、绘画、书法等多个领域均有造诣的是( )。

下列人物中,在音乐、绘画、书法等多个领域均有造诣的是( )。

查看答案

下面谱例中,旋律的调式是( )。

下面谱例中,旋律的调式是( )。

查看答案