音乐课上,教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》,随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品,其教学内容是( )。

音乐课上,教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》,随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品,其教学内容是( )。

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下列人物中,在音乐、绘画、书法等多个领域均有造诣的是( )。

下列人物中,在音乐、绘画、书法等多个领域均有造诣的是( )。

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下面谱例中,旋律的调式是( )。

下面谱例中,旋律的调式是( )。

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下面谱例中的音乐片段属于(  )民歌。

下面谱例中的音乐片段属于(  )民歌。

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下面谱例中的旋律片段选自歌剧( )。

下面谱例中的旋律片段选自歌剧( )。

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