有意记忆和意义记忆的发展,意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近,都反映了幼儿记忆过程的______和记忆______、______的发展。 有意记忆和意义记忆的发展,意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近,都反映了幼儿记忆过程的______和记忆______、______的发展。 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
想像在内容上可以分为五类:经验性想像、情境性想像、愿望性想像、______以及______。 想像在内容上可以分为五类:经验性想像、情境性想像、愿望性想像、______以及______。 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
幼儿初期的孩子,想像不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子______的决定的。 幼儿初期的孩子,想像不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子______的决定的。 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案