单选题:课程文件的三个层次是( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 课程文件的三个层次是( )。 A.教学计划要-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标 C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动 参考答案: 答案解析:
编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。 编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。 A.课程计划(教学计划) B.教学大纲(课程标准) C.教育目的 D.教育政策 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。 基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。 A.读、写、画 B.读、画、算 C.画 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的_______。 学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的_______。 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
光纤损耗系数随着波长而变化,为获得低损耗特性,光纤通信实用的低损耗波长有( )。 光纤损耗系数随着波长而变化,为获得低损耗特性,光纤通信实用的低损耗波长有( )。A.850nm B.1100nm C.1250nm D.1310nm E.15 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案