衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

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开展好课外活动的基本要求有哪些

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只要方法得当,德育过程可以一蹴而就,不会出现反复。

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认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

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科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种,把儿童的品德发展划分为四个阶段。

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