选择题：认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

进行德育完全是政治老师的事。

处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些

简述新课程改革的总目标。

简述活动中心课程论。