题目内容：
10、儿童学识字可分为的阶段有 A、 泛化阶段
B、 识字阶段
C、 再现阶段
D、 创造阶段
参考答案：
选择题：10、儿童学识字可分为的阶段有 A、 泛化阶段 B、 识字阶段 C、 再现阶段 D、 创造阶段
- 题目分类：广西师范大学-幼儿语言教育
- 题目类型：选择题
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A、 泛化阶段
B、 识字阶段
C、 再现阶段
D、 创造阶段
A、 泛化阶段
B、 识字阶段
C、 再现阶段
D、 创造阶段
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One of the following plays takes its subject matter from Chinese history（）. A.He
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10、课程编制过程模式的特点有( )。A、 关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果B、 强调" 教师即研究者"所应发挥的作用 C
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