马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是()

马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是()单项选择题 A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要

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如指导小学二年级学生学习该材料,试拟定教学目标。草白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。kūróng枯 荣

如指导小学二年级学生学习该材料,试拟定教学目标。草白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。kūróng枯 荣

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人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置金属栅栏,当必须设置时,应有从内部易于开启的装置。窗口.阳台等部位宜设置辅助

人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置金属栅栏,当必须设置时,应有从内部易于开启的装置。窗口.阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施。( )

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教育政策和法规的基本功能是()

教育政策和法规的基本功能是()单项选择题 A、保障功能B、规范功能C、管理功能D、激励功能

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因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。

因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。单项选择题 A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多

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