单选题:下列关于程序性知识,表述不正确的观点是( ) 题目分类:教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列关于程序性知识,表述不正确的观点是( ) A.程序性知识与平常所说的技能类似 B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握 C.程序性知识一般是过度学习,比陈述性知识牢固 D.程序性知识的意识控制程度较高,激活速度较慢 参考答案: 答案解析:
奥苏贝尔认为,获得新知识意义的三种同化模式不包括( ) 奥苏贝尔认为,获得新知识意义的三种同化模式不包括( )A.概念学习 B.总括学习 C.类属学习 D.并列结合学习 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
体验式德育是相对于知性德育而言的,这种德育遵循的德育过程规律是( ) 体验式德育是相对于知性德育而言的,这种德育遵循的德育过程规律是( )A.知、情、意、行规律 B.活动和交往规律 C.长期性与反复性规律 D.思想内部矛盾规律 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”的观点是建立在( )基础上的。 赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”的观点是建立在( )基础上的。A.伦理学 B.社会学 C.哲学 D.教育学 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
科学利用复述策略有利于提升记忆水平,结合复述策略谈谈如何提高高中学生记忆效果。 科学利用复述策略有利于提升记忆水平,结合复述策略谈谈如何提高高中学生记忆效果。 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案