单选题：排球的发球技术中，不同的手法和手型可发出不同的旋转球，若发上旋球则要求(　　)。

题目内容：
排球的发球技术中，不同的手法和手型可发出不同的旋转球，若发上旋球则要求(　　)。 A．掌根击球，手腕稍后仰
A．掌根击球，手腕稍后仰
B．掌根击球，手腕积极推压
B．掌根击球，手腕积极推压
C．全手掌包球，手腕稍后仰
C．全手掌包球，手腕稍后仰
D．全手掌包球，手腕积极推压
D．全手掌包球，手腕积极推压
参考答案：
答案解析：

运动应激会影响儿茶酚胺的分泌，其分泌量与运动强度的关系是(　　)。

运动应激会影响儿茶酚胺的分泌，其分泌量与运动强度的关系是(　　)。A．强度大，分泌多 B．强度适中，分泌多 C．强度小，分泌多 D．强度适中，分泌少

分类：高中体育与健康  题型：单选题
查看答案

体操运动员在平衡木上做后手翻动作时要求头部位置要正，是利用了哪种反射原理？(　　)

体操运动员在平衡木上做后手翻动作时要求头部位置要正，是利用了哪种反射原理？(　　)A．状态反射 B．翻正反射 C．直线运动反射 D．旋转运动反射

分类：高中体育与健康  题型：单选题
查看答案

《普通高中体育与健康课程标准（实验）》提倡的一种评价方式是(　　)。

《普通高中体育与健康课程标准（实验）》提倡的一种评价方式是(　　)。A．绝对性评价 A．绝对性评价 B．个体内差异评价 B．个体内差异评价 C．标准化评价 C．

分类：高中体育与健康  题型：单选题
查看答案

肌细胞兴奋—收缩耦联的媒介物是(　　)。

肌细胞兴奋—收缩耦联的媒介物是(　　)。A．多巴胺 A．多巴胺 B．乙酰胆碱 B．乙酰胆碱 C． C． D． D．

分类：高中体育与健康  题型：单选题
查看答案

1、题目：有理数加减法则2、内容：3、基本要求：(1)教学中注意渗透转化思想。(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的

1、题目：有理数加减法则2、内容：3、基本要求：(1)教学中注意渗透转化思想。(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。(3)

分类：高中体育与健康  题型：单选题
查看答案