( )是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由,曲调悠长、高亢、嘹亮,内容多以劳动、爱情、生活为主。 ( )是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由,曲调悠长、高亢、嘹亮,内容多以劳动、爱情、生活为主。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容:《第九交响曲(合唱)》第四乐章 请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容:《第九交响曲(合唱)》第四乐章《欢乐颂》片段要求:(1)设定教学目标与 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
下面谱例是三声部合唱《春游》的片段,请按照要求将其改编。要求:(1)将其改编为二声部合唱。(4分)(2)改编后合唱的低声部为高声部卡农模仿,两声部形成轮唱形式。 下面谱例是三声部合唱《春游》的片段,请按照要求将其改编。要求:(1)将其改编为二声部合唱。(4分)(2)改编后合唱的低声部为高声部卡农模仿,两声部形成轮唱形式。(6分) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分),并说明理由(8分)。【课题名称】《弥渡山歌》(选自高中鉴赏教材《飘逸的南 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分),并说明理由(8分)。【课题名称】《弥渡山歌》(选自高中鉴赏教材《飘逸的南国风》)【教学内容】音乐鉴赏【教学重点】 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案