选择题:某教师在讲授《出师表》一课时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。下列对这一导入环节的设置

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题目内容:

某教师在讲授《出师表》一课时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。下列对这一导入环节的设置评价恰当的是( )。

A.导入内容偏离了课文主题,不能达到教学目的

B.运用相关历史故事导入,激发了学生的学习兴趣

C.导入形式单一且没有互动,没有让全体学生都参与到教学活动中

D.导入环节没有调动起学生的积极性,不能引起学生的关注和思考

参考答案:
答案解析:

阅读某教师的教学论文(片段),按要求答题。描写就是把看到的东西,可能是一个人、一件物品、一个场景,告诉没有看到的人,通过自己的话语让其认识该事物。所以描写时,先

阅读某教师的教学论文(片段),按要求答题。描写就是把看到的东西,可能是一个人、一件物品、一个场景,告诉没有看到的人,通过自己的话语让其认识该事物。所以描写时,先要告诉别人“有什么”,让别人明白描写的对

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阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计(节选),按要求答题。学习准备:学生自愿结合,每5人一组。学习步骤:第一阶段:观察螃蟹,用一段文字描写螃蟹。第二阶段:小组讨论设计螃蟹销售的广告海报,并贴在教室

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阅读下面的教学思路“读与品”,按要求回答问题。品读诗的意境时,老师这样提问:(1)同学们,透过诗,你们看见了什么?(有的说:我看见了青青的山,绿绿的地,清清的溪水和金灿灿的菊花。有的说:我看见了谷垛堆

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在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法,给出了以下句子:(1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。(2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微

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