选择题:在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法,给出了以下句子:(1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。(2)

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法,给出了以下句子:

(1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。

(2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。

(3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。

(4)我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。

下面几位同学的回答不正确的一项是( )

A.甲同学:第(1)句中用到了拟人的修辞手法,把云彩和田野比拟成了一对情侣

B.乙同学:第(2)句用到了排比和拟人的手法

C.丙同学:第(3)句将隆隆的雷声比作剑,是比喻的修辞手法

D.丁同学:第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法

参考答案:
答案解析:

学习《我爱这土地》时,教师设计了这样的教学重难点:引导学生把握诗歌意象,领会其象征意义(重点、难点);有感情地朗诵全诗,把握诗歌的主题(难点)。结合新课标要求,

学习《我爱这土地》时,教师设计了这样的教学重难点:引导学生把握诗歌意象,领会其象征意义(重点、难点);有感情地朗诵全诗,把握诗歌的主题(难点)。结合新课标要求,以下对该教师的教学预设评价不正确的是(

查看答案

在教学《送杜少府之任蜀州》时,教师介绍了一些有关送别诗的知识,下列说法不正确的是( )

在教学《送杜少府之任蜀州》时,教师介绍了一些有关送别诗的知识,下列说法不正确的是( )

查看答案

教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时,讲解“不以物喜,不以己悲”中“以”的用法。下列句子中“以”的用法和意义适合用于本课举例的是( )。

教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时,讲解“不以物喜,不以己悲”中“以”的用法。下列句子中“以”的用法和意义适合用于本课举例的是( )。

查看答案

学生对“暗喻”这一修辞手法不太了解,教师搜集了课文中的例子来讲解。下列语句合适的是( )。

学生对“暗喻”这一修辞手法不太了解,教师搜集了课文中的例子来讲解。下列语句合适的是( )。

查看答案

文言文复习课上,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列句子中,没有包含“通假字”的是( )。

文言文复习课上,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列句子中,没有包含“通假字”的是( )。

查看答案