题目内容：
“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了（ ）
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.内发论
参考答案：
答案解析：
选择题：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（）A、注意分配 B、注意广度 C、注意分散 D、注意转移
2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（）A、注意分配 B、注意广度 C、注意分散 D、注意转移
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。
弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构的最基本的层次是（）A、本我 B、自我C、超我 D、潜意识
弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构的最基本的层次是（）A、本我 B、自我C、超我 D、潜意识
2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）A、无意识记 B、有意识记C、无意注意 D、
2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）A、无意识记 B、有意识记C、无意注意 D、有意注意
福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A、教师的教学能力 B、教师的需要C、教师
福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A、教师的教学能力 B、教师的需要C、教师管理能力 D、教师的课堂组织能力