选择题:2012年单项选择:杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲,这种现象属于()A、注意分配 B、注意广度 C、注意分散 D、注意转移 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 2012年单项选择:杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲,这种现象属于()A、注意分配 B、注意广度 C、注意分散 D、注意转移 A.见图A B.见图B C.见图C D.见图D 参考答案: 答案解析:
弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构的最基本的层次是()A、本我 B、自我C、超我 D、潜意识 弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构的最基本的层次是()A、本我 B、自我C、超我 D、潜意识 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
2012年单项选择:王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()A、无意识记 B、有意识记C、无意注意 D、 2012年单项选择:王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()A、无意识记 B、有意识记C、无意注意 D、有意注意 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
福勒和布朗根据( )和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A、教师的教学能力 B、教师的需要C、教师 福勒和布朗根据( )和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A、教师的教学能力 B、教师的需要C、教师管理能力 D、教师的课堂组织能力 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
2011年单项选择:教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾,这体现了情绪的()功能。A、信号 B、感染 C、调节 D、激励 2011年单项选择:教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾,这体现了情绪的()功能。A、信号 B、感染 C、调节 D、激励 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案