题目内容：
案例： 朱老师在对“传统民居”课题进行授课时，提前组织班上同学搜集当地民居的相关图片资料，在课上让同学们分小组对当地民居的艺术特点及实用功能进行相互讨论交流，交流之后各小组派代表发表小组讨论结果。然后老师进行总结，对大家不明确的一些知识点进行点拨。接下来朱老师将全班学生分成两组，对传统民居和现代民居的功能性和实用性进行辩论。通过辩论，大家对传统民居有了全方面的了解。最后，朱老师在课堂结束前布置作业，让学生课后继续搜集我国其他地方的传统民居资料。
问题：
(1)朱老师的教学有哪些优点?
(2)高中美术课堂进行辩论赛有什么优点?需要注意什么?
参考答案：
答案解析：