简答题：阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“牛顿第三定律”的内容标准为：“通过

题目分类：高中物理
题目类型：简答题
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题目内容：

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“牛顿第三定律”的内容标准为：“通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律。”
材料二高中物理某教科书中有关“用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系”的内容如下．

材料三教学对象为高中一年级学生，已学过牛顿第一定律、牛顿第二定律等相关知识。
任务：
(1)简述牛顿第三定律的内容。(4分)
(2)根据上述材料，完成“用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系”的学习内容的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。(24分)

参考答案：

答案解析：

如图甲所示，x轴上固定两个点电荷Q1、Q2(Q2位于坐标原点O)，其在X轴上产生的电势φ随x变化的关系如图乙所示，M、N

如图甲所示，x轴上固定两个点电荷Q1、Q2(Q2位于坐标原点O)，其在X轴上产生的电势φ随x变化的关系如图乙所示，M、N、P是x轴上的三点，N为图像的最低点，且

分类：高中物理题型：简答题

案例：下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。问题： (1)评述李老师教学过程中的问题与不足之处。(18分

案例：下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。问题： (1)评述李老师教学过程中的问题与不足之处。(18分) (2)指出丙、丁同学回答中存在

分类：高中物理题型：简答题

案例：下面为一道物理习题和某同学的解答。问题： (1)指出该同学设计的电路存在的问题。(4分) (2)给出符合题目要

案例：下面为一道物理习题和某同学的解答。问题： (1)指出该同学设计的电路存在的问题。(4分) (2)给出符合题目要求的实验电路图。(6分) (3)

分类：高中物理题型：简答题

设等差数列{an}的前n项和为Sn，且S4=4S2，a2n=2an+1。(1)求数列{an}的通项公式；

设等差数列{an}的前n项和为Sn，且S4=4S2，a2n=2an+1。(1)求数列{an}的通项公式；

分类：高中物理题型：简答题

设X，Y相互独立，且E(X)=E(Y)=1，D(X)=2，D(Y)=4，则E[(X+Y)2]=。

设X，Y相互独立，且E(X)=E(Y)=1，D(X)=2，D(Y)=4，则E[(X+Y)2]=。

分类：高中物理题型：简答题