不定项选择题：大学之法：禁于未发之谓预；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者教之所由兴也。发然后禁，则誊格而不胜。时

题目内容：
大学之法：禁于未发之谓预；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者教之所由兴也。发然后禁，则誊格而不胜。时过然后学，则勤苦而难成。杂施而不逊，则坏乱而不修。独学而无友，则孤陋而寡闻。燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者教之所由废也。
从教学原则的角度分析，材料体现的教学原则有（　　）。 A．预防为主的原则
B．及时施教的原则
C．循序渐进的原则
D．“相观而善”的原则

参考答案：
答案解析：

教育社会化就是教育对象的全民化。（　　）

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分类：中学教育理论综合  题型：不定项选择题
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在制订服务目标时，社会工作者应注意（　　）。A．是否让服务对象参与评论，最后由社会工作者决定 B．向服务对象解释清楚设定目标的意义 C．挑选出社会工作者最希望改

分类：中学教育理论综合  题型：不定项选择题
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在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。A．模象直观 B．实物直观 C．言语直观 D．想象直观

分类：中学教育理论综合  题型：不定项选择题
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“班班通堂堂用”的推进标志我国（　　）信息化发展进入一个全新阶段。A．义务教育 B．高等教育 C．基础教育 D．民族教育

分类：中学教育理论综合  题型：不定项选择题
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从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是（　　）。A．教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度 B．教学行为有明确的目的性

分类：中学教育理论综合  题型：不定项选择题
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