题目内容：
在讲解“垂线”一课时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课。这种导入方式属于（ ）。
A.实例导入
B.直观导入
C.悬念导入
D.故事导入
参考答案：
答案解析：
选择题：在讲解“垂线”一课时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课。这种导入方式属于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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（ ）是在数学教学实施过程中为了查明学生在某一阶段的数学学习活动达到学习目标的程度，包括所取得的进步和存在的问题而使用的一种评价。
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《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。
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新课程标准下数学教学过程的核心要素是（ ）。
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逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的（ ）。
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标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是（ ）
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