题目内容：
认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
参考答案：
答案解析：
简答题：认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
学习委员收买练习本的钱，她只记下四组各交的钱，第一组2．61元，第二组3．19元，第三组2．61元，第四组3．48元，又
学习委员收买练习本的钱，她只记下四组各交的钱，第一组2．61元，第二组3．19元，第三组2．61元，第四组3．48元，又知道每本练习本价格都超过1角，则全班共有
德育过程的基本矛盾是__________与学生已有水平之间的矛盾。
德育过程的基本矛盾是__________与学生已有水平之间的矛盾。
甲地A公司将3辆进口车卖给乙地B公司，B公司将汽车运回期间受到乙地工商局查处。工商局以A公司无进口汽车证明，B公司无准运
甲地A公司将3辆进口车卖给乙地B公司，B公司将汽车运回期间受到乙地工商局查处。工商局以A公司无进口汽车证明，B公司无准运证从事非法销售运输为由，决定没收3辆汽车
15，39，65，94，128，170，（ ）
15，39，65，94，128，170，（ ）