内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于(  )。

内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于(  )。 A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标

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下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解

下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,吃得多了,有了

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政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

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赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学影响,当他发现自己的意见和同学们不一致 时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属

赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学影响,当他发现自己的意见和同学们不一致 时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(  )。 A.整体型 B.序列型

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