单选题:教师或其他人与学习者共同完成学习活动,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于( )。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 教师或其他人与学习者共同完成学习活动,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于( )。 A.探究学习 B.支架式教学 C.情境教学 D.合作学习 参考答案: 答案解析:
掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他( )才能达到教学内容的掌握程度。 掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他( )才能达到教学内容的掌握程度。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
林琳在听课时,经常将内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于( )。 林琳在听课时,经常将内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于( )。A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
在学习中,小明非常注重对学习实践的安排。他不仅能够有计划地安排和利用课堂学习的最佳时间,对课下时间的利用也非常灵活。这种 在学习中,小明非常注重对学习实践的安排。他不仅能够有计划地安排和利用课堂学习的最佳时间,对课下时间的利用也非常灵活。这种策略属于( )。A.认知策略 B.元 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风,础润而雨”的结论。这体现了思维具有( 古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风,础润而雨”的结论。这体现了思维具有( )。A.间接性 B.概括性 C.抽 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案