道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。()

道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。()判断题 对错

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在不同的时代,不同背景下产生的教育多元化,从而使世界各地有着各自独特的风格。()

在不同的时代,不同背景下产生的教育多元化,从而使世界各地有着各自独特的风格。()判断题 对错

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课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。()

课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。()判断题 对错

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教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶,把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种学习方式是()。

教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶,把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种学习方式是()。A.自然式B.归纳式C.游戏式D.悬念式

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当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时,需要班主任倾听他(们)的心声,保持同理心,为他(们)提供直接或间

当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时,需要班主任倾听他(们)的心声,保持同理心,为他(们)提供直接或间接的服务渠道,并针对这些困难或问题,在行为上给予指点或引导。这体现了班主任的哪个角色()。A.授业者B.指导者C.管理者D.沟通者

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